学科主任李小英点评

简川老师上课的单元主题是探讨文学，阅读的文章内容是一篇文学论说文：文学的奇妙之旅，探讨有关文学的三个特质，以及为何，如何欣赏文学，文章抽象，晦涩，枯燥。但是，简川老师通过举重若轻，层次分明的设计，将一篇文章上得扎实而灵动、深刻而有趣，展现出了超越其教龄的专业素养与教学智慧。

亮点聚焦：实、深、趣、巧、美

课程设计扎实、阅读方法指导很务实；文本解读有深度，注重思维培养，通过引用中国经典文学作品进行分析，体现跨过文化联系深；导入，结课以及作业布置都围绕龚自珍的《己亥杂诗》展开，一诗贯始终，实现教学的闭环，设计很巧；让学生通过诗歌的朗读感受英文的韵律与意境之美；课件制作精美，图文搭配，背景的选择以及课件的排版无不在提升学生的审美意识；通过两个视觉错觉游戏的导入引出“眼见不一定为实”为文学的功能做铺垫以及通过呈现一张落花的图片追问学生的感受进而引出诗人的感受，这种导入方式很有趣，激发了学生的好奇心。

教师本人专业素养较高，课堂驾驭能力很强，教态从容自如，对学生时时鼓励，师生关系融洽，教学效果达成较好。

建议：适当减缓上课节奏，给学生充裕的思考时间，让学生的思维得到充分的训练。

副校长邓练标点评

这堂课设计突出教材、突出基础、突出常规，从开放性引入到通过思维导图引导学生熟悉教材，通过问题设计理解教材要义。学生积极性较高，课堂气氛活跃。读、说、听、思等环节设计合理，注重了教学常规。教师课堂把控能力较强，有亲和力。总结讨论环节照顾引导不同层面的学生发言，培养学生发散性思维。建议学生回答问题时能兼顾不同层面，在不同意见引导讨论要更深入，留给学生更多思考时间。

通讯员：邓千姿 

一审：龙翠、龚钰棋  二审：唐雄、唐纯丽  三审：贺中秋、陈翊民