学科主任杨兰君点评

以道育人，以文化人，是思政课的初心与使命。刚才这节课，有思想、有逻辑、有实效，为我们提供了一节高质量的示范课。借此机会，我谈几点不成熟的看法，敬请指正。

1、锚定考向，目标明确

课件开篇即呈现课标要求、核心素养与考情预测，精准锁定“夫妻财产关系”这一高考高频考点，清晰点明选择题、案例分析题的考查重点，将《民法典》新规与高考命题趋势深度融合，为一轮复习指明方向，备考针对性极强。

2、教学设计精准，紧扣一轮备考要求

教师准确把握一轮复习“固本强基、构建体系、突破易错、对接高考”的核心任务，对夫妻人身关系、夫妻共同财产与个人财产等核心考点进行系统重构，不流于简单重复，而是突出主干、厘清脉络、强化辨析，真正做到重点突出、难点突破、考点落地，为学生筑牢知识根基、提升应试能力提供了有力支撑。

3、知识建构有序，学科逻辑严谨

课堂以“夫妻平等关系”为主线，引导学生自主梳理知识框架，形成完整清晰的知识网络。教学过程法理清晰、层次分明，从概念内涵到原则精神，从权利义务到法律适用，层层递进、环环相扣，充分体现思想政治学科逻辑性、规范性与法治性相统一的鲜明特质，让复习更有体系、更有深度。

4、情境案例鲜活，学法指导到位

教师选取贴近生活、贴合考点的典型案例，以情境载知识，以案例明法理，将抽象法律条文转化为可感知、可分析、可运用的现实问题，实现“生活情境化、情境问题化、问题考点化”。课堂注重问题驱动与思维训练，强化对易混点、易错点的对比辨析，引导学生在辨析中明理、在运用中提能。

5、师生互动高效，凸显学生主体

课堂上，老师充分发挥主导作用，提问精准、点拨到位，把思考权、话语权交给学生，鼓励学生自主探究、合作交流、展示思路。课堂氛围活跃而有序，学生参与度高、思考深度足，真正体现了以学生为中心的复习课堂理念。

优化建议：

1. 进一步强化高考真题引领

可适当选取近年高考及模拟题中关于婚姻财产、人身关系、权利义务的典型试题，进行命题角度拆解、答题术语规范、失分点警示，让一轮复习更直接对接高考要求，提升备考靶向性。

2、 加强学法指导

可针对本课高频考点，从一般性和特殊性进行总结，以提高学生的解题能力，帮助学生形成稳定的解题思路。

总体而言，这是一堂非常成功的一轮复习公开课，亮点纷呈、值得借鉴，为我们接下来的高三政治复习备考提供了很好的思路和范例。相信在这样高效的复习引领下，同学们的政治备考一定会更有方向、更有成效！谢谢大家！

党委委员陈翊民点评

以高考为导向，共促问辩课堂“五个突出”落地生根。

“课堂应为高考奠基”，高考一轮复习必须结合学情和考情，明确课堂必备知识、关键能力和核心素养，高效的一轮复习课一定是有针对性、能解决问题的课。廖老师的课从课标标准及预测讲起，通过以案说法引出两个议学活动问题，巧用思维导图、高考真题，助力学生突破重难点。整堂课呈现两个特点：一是议题引领，能力落地。以真实社会问题为议题，通过结构化探究培养学生的应试能力；二是技术赋能，资源整合：课件中嵌入AI技术、社会数据及权威案例，增强了课堂活力及说服力。此次公开课，聚焦问辩课堂“五个突出”，突出了教材、基础、课堂、常规，既是廖老师个人能力的彰显，更是整个政治教研组集体智慧的结晶。当然，这堂课也有一些可以进一步完善和提升的地方，政治高考命题遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的基本原则，因此建议还可在多元互动方面多下功夫，如适当引入角色扮演、辩论等情境化的场景，让学生全身心融入课堂，进一步提高课堂教学效率。另外作为一堂完整的一轮复习课，考情预测提到了“从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点。”但是整堂课并没有呈现高考“非选择”典型例题。这是稍显遗憾的地方。

通讯员：邓千姿

一审：龙翠、龚钰棋  二审：唐雄、唐纯丽  三审：贺中秋、陈翊民