2025年1-8周优秀督导课

本周（第1周）督导课以高三年级语文教师黄曼玲和高二教师欧小春得分最高。督导团队评价黄曼玲老师的课：1.理念先进，以简驭繁，抓住“图文转换”语段写作的核心本质——写好说明文字。这样操作让学生能迅速找到解题抓手；2.实践到位，演练结合。漫画与框架图，口头演练和动笔演练交叉进行；3.激情澎湃，个人风格突出。热情点评学生答案，表扬话语温暖炽热。课堂生成精彩。

督导团队评价欧小春老师的课：1.备课下足功夫,注重知识的整体性和结构化,明确知识的来龙去脉；2.选题由易到难,蕴含思维和方法;3.教师语言清晰、简明,充分让学生思考和动作手操练,方法总结到位;4.板书结构合理,重点突书,字迹漂亮;5.回归教材并有效整合教学资源，教学效果好。

本周（第2周）督导课以高一年级历史教师周荣得分最高，督导团队评价其课：1.多媒体技术应用娴熟；2.注重学生自主学习，充分尊重学生的主体地位；3.突出基础，立足学情，注重回顾教材；4.运用填空的方式回归教材的细节与主干；5.坚持讲练结合，选题用心，注重学法指导；6.补充得当。（如罗马法）

本周（第3周）督导课以高三年级政治教师陈昭得分最高，督导团队评价其课：1.针对性很强,根据学情进行二次备课,以适合班级学生实际；2.突出基础,持导学生读、背、练、评等方式以突破重难点；3.坚持理论联系实际原则,凸显政治学科特色，时政性很强；4.讲练结合,精选高考原题、并自创试题,指导学生把握答题一般规律;5.落实问辩课堂要求，学生参与度高,时效性强。

本周（第8周）督导课以高一年级化学教师谭雯文得分最高，督导团队评价其课：1.教学定位清晰，既注重基础知识的夯实，又注重形成思辩能力，体现了高水平的教学艺术；2.知识体系逻辑性强，呈现效果比较好；3.师生互动多样、有效，很好的体现了学生的主体作用；4.教师充满激情，语言干脆利落，又颇有亲和力。

编辑：方中海  一审： 蒋阳波  二审：陈向鸿  三审：李三元、陈翊民